Ciber Kids 5 – Tics por Competencias

Los personajes: Pau, Ricky y Gandhi (pensador, abogado y político indio), acompañan al niño en su proceso de descubrimiento, aprendizaje y comprensión de conceptos, valores y actitudes. Los contenidos retoman la aplicación de herramientas de Word, Movie Maker, Excel, Movie Maker, así como el manejo de HTMLy Dreamweaver para la creación de una página web, temas que dan continuidad a los libros anteriores de la serie, todo con un sentido lúdico y bajo el enfoque de competencias, por ello, en cada una de las unidades se realiza un proyecto acorde con la metodología planteada por la SEP.

Los temas que integran en el libro 5 de la serie “Ciber Kids”, se relacionan con e “Derechos y obligaciones de los seres humanos”, el propósito general es que el niño valore a la computadora como un excelente medio para manejar y comunicar responsablemente, información importante. Desde el inicio del libro hasta la evaluación se aplican las habilidades intelectuales a desarrollar, los aprendizajes esperados en el nivel conceptual, procedimental y actitudinal, así como las competencias propias de la materia.

El enfoque de las competencias ha sido diseñado de forma muy cuidadosa y con las ideas y principios de cómo se aplican en los países líderes en esta materia; sin embargo, un equipo de investigadores ha realizado profundos estudios para adecuarlo a la política y condiciones del sistema educativo en América Latina.

Ventajas Competitivas:

Esta serie es el producto de años de investigación en la que se ha procurado el cuidado de aplicar los principios psicopedagógicos vigentes, traduciéndolos en acciones didácticas que favorecen la formación integral de los estudiantes o de sus hijos.

Se ofrece profesor y alumno la ventaja de trabajar con proyectos de alto impacto formativo.

El tema integrador vincula total de cada uno de los temas con los que aparecen en las diferentes materias de la currícula, de manera coherente, al momento se encuentra aplicación o utilidad inmediata de lo que aprende en la serie con el resto de sus materias.

El punto inicial para el reconocimiento de la competencia es la Autoevaluación que se plantea en el libro y la evaluación mediante el software, en esencia el enfoque de la competencia debe permitir que el alumno tenga información inmediata de cuánto ha logrado y qué le falta por lograr, con esto el docente también obtiene información precisa del estado de la competencia de su estudiante y puede establecer o reforzar las rutas sugeridas en la serie, la cual le ofrece variadas opciones.

El CD incluye muy diversas actividades educativas y videotutoriales que permiten reforzar el aprendizaje.

CONTENIDO

Unidad 1. Todo derecho conlleva una obligación

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 1:

Namaste. Su prabhat

Traductor de Word …………………………………4

Traductor en línea ………………………………….6

• Archivo “Carta Ricky y Pau”

• Archivo “The Human Rigths”

• Actividad “Jugando con Mecanet”

Lección 2:

Shukriya o gracias

Tabla de contenido ………………………………..9

Hipervínculos ……………………………………….. 11

• Archivo “Declaración Universal de

los Derechos Humanos“

• Archivo “Los Derechos Humanos de

la Mujer”

• Actividad “Practicando con

Mecanet”

Lección 3:

Mi derecho: el respeto

Edición, desplazarse en un documento ……15

Edición ………………………………………………….16

• Actividad “Practica con Mecanet”

Lección 4:

Trato humano

Diccionario …………………………………………..20

Sinónimos …………………………………………….21

Nota al pie del documento ……………………22

• Documento “Convención sobre los

Derechos del Niño y la UNICEF”

• Juego “Sopa de letras”

Lección 5:

El magnánimo Agregar destinatarios ……………………….

Unidad 2. Anuncios que sí enseñan

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 7:

Las TIC´s: Mi mejor medio

de difusión

Importar videos ………………………………… 39 • Película “Los derechos de los niños”

Lección 8:

Convención de los

Derechos del Niño

Audio y animación del título ……………….. 44

Título y animación sobre el clip de película … 45

• Archivo “Audio del video“

• Juego “Acomoda la historia”

Lección 9:

Protección y cuidados

especiales

Animaciones en los títulos …………………….50 • Actividad “Operaciones básicas“

Lección 10:

Música para la

inspiración

Agregar imágenes ……………………………….54

Sincronizar audio ………………………………….55

• Videotutorial “Los derechos de los

niños“

• Actividad “Operaciones básicas“

Lección 11:

La educación es tu

derecho, estudiar es tu

deber

Repasando lo aprendido ………………………58

Mejorando el proyecto …………………………58

• Actividad “Operaciones básicas“

Lección 12:

¿Derechos olvidados?

Transiciones …………………………………….. 63

Efectos de película …………………………….. 63

Finalizar la película ……………………………. 64

• Actividad “Operaciones básicas“

Autoevaluación ……………………………….. 66

Evaluación ………………………………………. 68

• Evaluación

V

Unidad 3. Matemáticas, los derechos y obligaciones de los seres humanos

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 13:

Voluntad infl exible

Ordenar datos y aplicar subtotales …………71

Totales con la función suma …………………..71

Porcentajes ………………………………………….73

• Archivo “Población con

discapacidad y su asistencia a la

escuela“

• Juego “% y diversión“

Lección 14:

Orden en las relaciones

humanas

Criterio de orden ………………………………….. 77 • Archivo “Población en edad escolar“

• Cuento “Mahatma Gandhi”

Lección 15:

¿Subtotales aislados?

Subtotales ……………………………………………83

Totales …………………………………………………85

Esquema ……………………………………………..86

• Archivo “Esquema”

• Juego “Salvados”

Lección 16:

Infinita creatividad

humana

Otra forma de agregar subtotales …………89 • Archivo “Subtotales“

• Actividad “Dibuja un invento”

Lección 17:

Las TIC´s y la imaginación Tabla dinámica …………………………………….93 • Archivo “Tabla dinámica“

• Actividad “BlockCAD”

Lección 18:

Derecho a pensar Gráfi co dinámico ………………………………….98

• Archivo “Gráfi co dinámico“

• Actividad “Sigue practicando con

BlockCAD”

Autoevaluación ……………………………….102

Evaluación ………………………………………104

• Evaluación

VI

Unidad 4. Los derechos y las instituciones

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 19:

La igualdad: un derecho

Estructura básica HTML ……………………….107

Guardar tu página Web ……………………… 109

Navegador Web …………………………………. 110

Navegadores Web más conocidos ………. 110

• Página “Derechos humanos y

obligaciones“

• Carpeta “Mi primera página Web“

• Juego “BlockCAD 3.19“

Lección 20:

Los derechos de los niños

Trabajo con Bloc de notas y el navegador … 114

Agregar fondo a la página Web ………….. 116

Mi primera tabla …………………………………. 117

• Actividad “BlockCAD 3.19“

Lección 21:

Obligación: Respeto a

nuestros semejantes

Marquesina ………………………………………. 122

Trabajar con títulos …………………………….. 123

• Archivo “Marquesina”

• Actividad “Los derechos y

obligaciones”

Lección 22:

Mi obligación: Cumplir

con lo que prometo

Tabla anidada …………………………………….127 • Archivo “sudoku.txt”

• Actividad “Completar palabras“

Lección 23:

Derecho a tener mejores

condiciones de vida

Conociendo más el texto ……………………. 133 • Archivo “Textos.txt”

• Actividad “Kkuentas”

Lección 24:

Los niños tiene derechos

y obligaciones

Multimedia …………………………………………..137

Enlaces ………………………………………………..139

Autoevaluación ……………………………….142

Evaluación ………………………………………144

• Evaluación

VII

Unidad 5. TIC´s: mi apoyo para la conciencia de los derechos y obligaciones

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 25:

Educación para la noviolencia

Dreamweaver y defi nición del sitio ………147

Crear un nuevo sitio Web ……………………. 148

• Actividad “FreeMind“

• Videotutorial “Cómo hacer el mapa

mental”

Lección 26:

Diálogo: Principio

fundamental

Marcos ……………………………………………… 152

Guardar los marcos …………………………… 155

• Actividad “FreeMind“

• Videotutorial “Imágenes en tu

mapa”

Lección 27:

Raza civilizada

Banner, código HTML, importar texto ….. 158

El código HTML ………………………………….. 159

Importar texto ……………………………………. 160

• Archivos “banner.swf, banner2.swf

y banner3.swf”

• Actividad “FreeMind“

• Videotutorial “Mapa con palabras e

imágenes”

Lección 28:

Mi sueño: La igualdad

Picture Manager ……………………………….. 163

Mostrar datos desde Excel …………………. 163

Insertar imágenes ……………………………… 165

Hipervínculos o enlaces ……………………… 166

• Juego “Sopa de letras“

Lección 29:

Ciber Kids a favor de los

derechos de los niños

Tabla ………………………………………………… 169

Insertar imagen de sustitución y texto …….170

Combinar celdas …………………………………172

• Actividad “Caritas en tu mapa”

Lección 30:

Herramienta poderosa:

La inteligencia

Botones Flash ……………………………………..175 • Actividad “Kkuentas”

Autoevaluación ……………………………….178

Evaluación ………………………………………180

• Evaluación