Ciber Kids 6 – TICS por competencias

Pau, Ricky y Lavoisier (padre de la química moderna) acompañan al niño en su proceso de descubrimiento, aprendizaje y comprensión de conceptos, valores y actitudes. Los contenidos retoman la aplicación de herramientas de Flash, Scribus, Excel, MSW Logo y Robótica, temas que dan continuidad a los libros anteriores de la serie, todo con un sentido lúdico y bajo el enfoque de competencias, por ello, en cada una de las unidades se realiza un proyecto acorde con la metodología planteada por la SEP.

Los temas que integran en el libro 6 de la serie “Ciber Kids”, se relacionan con la “Ciencia aplicada para el desarrollo”, el propósito general es que el niño valore a la computadora como un excelente medio para manejar y comunicar responsablemente, información importante. Desde el inicio del libro hasta la evaluación se aplican las habilidades intelectuales a desarrollar, los aprendizajes esperados en el nivel conceptual, procedimental y actitudinal, así como las competencias propias de la materia.

El enfoque de las competencias ha sido diseñado de forma muy cuidadosa y con las ideas y principios de cómo se aplican en los países líderes en esta materia; sin embargo, un equipo de investigadores ha realizado profundos estudios para adecuarlo a la política y condiciones del sistema educativo en América Latina.

Ventajas Competitivas:

Esta serie es el producto de años de investigación en la que se ha procurado el cuidado de aplicar los principios psicopedagógicos vigentes, traduciéndolos en acciones didácticas que favorecen la formación integral de los estudiantes o de sus hijos.

Se ofrece profesor y alumno la ventaja de trabajar con proyectos de alto impacto formativo.

El tema integrador vincula total de cada uno de los temas con los que aparecen en las diferentes materias de la currícula, de manera coherente, al momento se encuentra aplicación o utilidad inmediata de lo que aprende en la serie con el resto de sus materias.

El punto inicial para el reconocimiento de la competencia es la Autoevaluación que se plantea en el libro y la evaluación mediante el software, en esencia el enfoque de la competencia debe permitir que el alumno tenga información inmediata de cuánto ha logrado y qué le falta por lograr, con esto el docente también obtiene información precisa del estado de la competencia de su estudiante y puede establecer o reforzar las rutas sugeridas en la serie, la cual le ofrece variadas opciones.

El CD incluye muy diversas actividades educativas y videotutoriales que permiten reforzar el aprendizaje.

Público Objetivo:

Estudiantes del sexto año de educación Primaria (en México).

CONTENIDO

Unidad 1. Reciclado de basura

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 1:

Lavoisier aparece como

un flash permanente

Conocer Flash ………………………………………..4

Ventana principal de Flash ……………………..5

Mi primera animación Flash ……………………6

• Proyecto “Reciclado de basura“

• Actividad MecaMax “Palabras 1“

Lección 2:

Sed de aprender

Capas o Layers ……………………………………..10

Crear el marco ……………………………………… 11

Agregar elementos a la biblioteca ………….12

• Videotutorial “Interpolación de forma“

• Actividad “Flash“

• Actividad “Formar pares“

Lección 3:

Niños que disfrutan la ciencia

Diseño de botones …………………………………15

• Videotutorial “Diseño de botones

en Flash“

• Actividad “Clasificar basura“

Lección 4:

Ciencia fácil e interesante

Configuración de botones …………………….20

Probar y configurar los demás botones ……..22

Botones para controlar la música ………….22

• Videotutorial “Configurando los

botones 1“

• Actividad Blockad “Máquina

transformadora de basura “

Lección 5:

Ciencia para transformar

Configurar las acciones ………………………..26

Copiar las escenas ……………………………….27

• Videotutorial “Crear y editar en

Flash“

• Actividad MecaMax “Palabras 2“

Lección 6:

Cantando y ordenando una TIC para el ambiente

Agregar texto ………………………………………..31

Publicar película …………………………………..34 • Actividad MecaMax “Letras 3“

Autoevaluación ……………………………….. 36

Evaluación ………………………………………. 38

• Evaluación

IV

Unidad 2. Automóviles con energía alternativa

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 7:

Autos que funcionan con hidrógeno

Conocer Scribus …………………………………41

Componentes de la pantalla

principal de Scribus …………………………… 42

• Archivo “Artículo sobre autos de

energía alternativa“

• Juego MecaMax “Textos Becquer“

Lección 8:

Mestre Lavoisier

Páginas maestras ……………………………. 46

Encabezad de la página maestra ………… 47

Pie de la página maestra …………………… 48

• Juego MecaMax “Textos y fábulas“

Lección 9:

Grandes escritores

Estilos de párrafo ………………………………. 52

Editor interno de texto ………………………… 55

• Juego MecaMax “Textos 1“

Lección 10:

Niños y niñas inteligentes

Insertar texto ……………………………………. 59

Combinar texto e imagen …………………….61

• Juego MecaMax “Tex

Unidad 3. Las carreras científicas

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 13:

Más ciencia, mayor desarrollo

Excel ……………………………………………………79

Formato de números y ordenar datos ………79

Crear un nuevo libro en Excel …………………81

Copiar datos a un libro de Excel ……………82

• Videotutorial “Conociendo Excel“

• Archivo “Informe de carreras

científicas”

• Juego “Sopa de letras“

Lección 14:

Estudiar y trascender

Copiar celdas ……………………………………….86

Fórmula para porcentaje ………………………88

• Videotutorial “Creación de fórmulas

en Excel“

• Juego “Pares de profesiones“

Lección 15:

Carreras en pro de la

humanidad

Creación de gráficos …………………………….92

Interactividad con Microsoft Word …………94

• Actividad “BlockCad“

• Juego “Banderas y países“

Lección 16:

La educación, elemento clave

Filtro de datos ………………………………………97

Recordar los porcentajes ………………………99

• Actividad “Carreras que más te

gusten“

Lección 17:

Estudio + Constancia = Éxito

Fórmulas 3D ………………………………………. 103

• Actividad “Incendio forestal“

• Juego “Estrategia para proteger a la

población”

Lección 18:

Valores de la Ciencia

Comentarios ……………………………………….110

Pegado especial …………………………………..111

Finalizar el proyecto …………………………….. 112

• Juego “Valores”

Autoevaluación ………………………………..116

Evaluación ……………………………………….118

• Evaluación

VI

Unidad 4. Comunicándonos con la computadora

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 19:

Tecnología sorprendente

Conocer MSWLogo …………………………….. 121

Bienvenido al mundo de la tortuga ……… 124

• Juego “RompeKOKOS“

Lección 20:

MSWLogo y las

matemáticas

Polígonos ……………………………………………129

Semejanza …………………………………………..132

• Memorama “Polígonos”

Lección 21:

Tecnología que no atrape

El comando ”repite” ……………………………. 135

Mi primer programa …………………………… 136

Guardar programa ………………………………137

• Juego “RompeKOKOS“

Lección 22:

Programas que eduquen

Utilizar color ………………………………………. 140

Subrutinas de un programa ………………… 141

Matemáticas en MSWLogo ………………… 142

El comando escribe (es ……………… …….143

• Juego “RompeKOKOS“

Lección 23:

Logo crea música para el

alma

Las notas musicales …………………………… 146

Mi primera canción ……………………………. 148

• Juego “RompeKOKOS“

Lección 24:

Himno a la alegría

Reproducir música por medio

de la tecnología ……………………………………. 151

• Juego “RompeKOKOS“

Autoevaluación ……………………………….154

Evaluación ………………………………………156

• Evaluación

VII

Unidad 5. Las TIC`s: Mi recurso para saber cómo se elabora una flauta robótica

Lecciones Contenido Aplicaciones CD

Lección 25:

Música para resolver

mejor los problemas

Preparar material para crear

la flauta robótica ……………………………….. 159

Lista de materiales …………………………….. 160

Preparación del cable de impresora …….. 161

• Videotutorial “Preparación del cable

de impresora“

Lección 26:

Electrónica y robótica

Pelar y amarrar cable ………………………… 165

Amarre de cables ………………………………. 166

• Videotutorial “Pelar y amarrar

cables”

Lección 27:

El placer de disfrutar la

música y el trabajo

Preparar la flauta ………………………………..170

• Videotutorial “Cómo crear un

probador”

• Videotutorial “Preparando la flauta”

Lección 28:

Niños y niñas científicos

Conexión del cable LPT a la flauta…………174 • Videotutorial “Conectar la fl auta al

cable LPT”

Lección 29:

Combinando

conocimientos

Enciende los diodos LED ……………………….178

Encender varios diodos LED

al mismo tiempo …………………………………179

Lección 30:

Un nuevo robot Integra sonido y luz ……………………………. 183

Autoevaluación ……………………………….186

Evaluación ………………………………………188

• Evaluación