Digitalización aplicada a los sectores productivos (GM)

Este libro asegura una formación en relación con los objetivos, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación, todos ellos aspectos básicos del currículo, que constituyen las enseñanzas mínimas, que figuran en el módulo de Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos, considerado de carácter transversal en la estructura de los ciclos formativos de grado medio.

Está dirigido, fundamentalmente, a los alumnos de los nuevos grados D del sistema de Formación Profesional, que se corresponden con los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio, en cuya estructura modular deben cursar el módulo asociado a las habilidades y capacidades transversales de Digitalización Aplicada al Sistema Productivo, que tendrá como finalidad el desarrollo de conocimiento y competencias básicas en digitalización y las condiciones en que esta induce modificaciones en los procesos productivos del sector correspondiente.

También sirve para facilitar la programación de la fase de formación en una empresa u otro organismo equiparado, ajustando sus unidades de trabajo en función de los resultados de aprendizaje desarrollados en este módulo profesional no asociado a estándares de competencia, que contribuye a la consecución de la madurez profesional y se considera imprescindibles para la consecución de las competencias generales y profesionales. A tal fin, incorpora aspectos relacionados con la digitalización, siempre vinculados al desempeño profesional.

En la unidad 1 se han establecido las diferencias entre la economía lineal y la economía circular, y se han identificado las ventajas de la segunda en relación con el medioambiente y el desarrollo sostenible.

En la unidad 2 se han definido los principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial, y se han señalado los cambios y las ventajas que estos producen tanto desde el punto de vista de los clientes como de las empresas. En la unidad 3 se ha identificado la estructura de los sistemas basados en la nube, y se han descrito su tipología y su campo de aplicación.

En la unidad 4 se han comparado los sistemas de producción/prestación de servicios digitalizados y los sistemas clásicos, y se han identificado las mejoras introducidas.

En la unidad 5 se ha elaborado un plan de transformación de una empresa clásica del sector en el que se enmarca el título, basada en una EL, al concepto 4.0, determinando los cambios a introducir en las principales fases del sistema e indicando cómo afectarían estos a los recursos humanos.