Estadística – en El Área de Las Ciencias Sociales Administrativas

La presente obra trata tópicos tanto de Estadística Descriptiva como de Estadística Inferencial con el correspondiente vínculo teórico indispensable entre ellas que es la Probabilidad, fundamentales en el área de las ciencias sociales y administrativas.

La estructura de la obra se expone en doce capítulos, el primero denominado Introducción, seguida por los que establecen conocimientos exclusivamente de la Estadística Descriptiva que son el segundo y tercero; el capítulo cuarto es sólo una introducción a la probabilidad. Del quinto al onceavo manifiestan contenido correspondiente a la Estadística Inferencial y el capítulo doce corresponde a la Estadística No Paramétrica. Además todos y cada uno cuenta con temas y subtemas mínimos indispensables para el estudio y aprendizaje de la Estadística.

Es importante no perder de vista que la obra está impresa sólo hasta el capítulo 10 (hasta este capítulo son las 480 páginas), por lo que el 11 y el 12 (que son para posgrado) estarán disponibles en nuestra Plataforma.

Ventajas

La intención de esta obra es la de compartir con, estudiantes, docentes y cualquier persona que le interese los conocimientos de la Estadística, el resultado de más de 30 años de instrucción, investigación e innovación en la enseñanza de la Estadística.

En el material a presentar se encuentran ciertas características importantes e interesantes:

• Se establecieron los capítulos y sus respectivos subtemas con una secuencia lógica del conocimiento reflejada en una numeración en niveles.
• Los objetivos de aprendizaje están relacionados directamente con los subtemas que contiene el capítulo.
• En forma lo más cercana a la realidad se presentan ejemplos clave con una diversidad de situaciones manifiestas en sus variables y observaciones plasmadas para presentar el uso de aplicación de la Estadística en el área de ciencias sociales y administrativas.
• Se plantearon ejercicios, que se revisaron cuidadosamente, al final del material teórico para todos y cada uno de los capítulos.
• Deducciones matemáticas no extensas ni rigurosas de algunos conceptos, reglas o modelos.

También se consideraron algunos elementos pedagógicos para incrementar el aprendizaje:

• Mapas Conceptuales que muestran antes de comenzar a estudiar el capítulo, todo el material teórico que se encontrara. Es una valiosa herramienta cuando se tiene la intención de revisar el capítulo.
• Los modelos y los diversos conceptos cruciales se enmarcan en un recuadro, para luego ser ejemplificados en problemas, situaciones o fenómenos con numeración consecutiva y correspondiente al número del capítulo.
• Énfasis continuo en técnicas estadísticas de enseñanza.
• Un glosario de conceptos, símbolos y términos para una sencilla referencia y que aparece en el Apéndice.
• Se resalta la importancia de los Modelos Estadísticos, los cuales se aplican en la solución de los problemas–ejemplo, mostrando los cálculos detallados y brindar así una explicación muy didáctica.
• Se cuidó el exponer puntualmente el material teórico en extensión y profundidad adecuadas, sin permitir confusión en su ubicación.

Conozca

• La diferenciación en el graficado de una variable cuantitativa y otra de tipo cualitativa.
• La asimetría de los comportamientos de las informaciones, el acumulamiento de otras informaciones alrededor de la media.
• El estudio de una distribución de probabilidad particular para el caso de una variable cualitativa como es la distribución Ji cuadrada.

 Aprenda

• Que los fenómenos se clasifican en determinísticos y aleatorios.
• La conexión de la probabilidad con la Estadística Inferencial.
• La indicación de la aplicación de un comportamiento de una distribución Normal solo para el muestreo aleatorio simple y doble,

Desarrolle sus habilidades para:

• Realizar el análisis completo del comportamiento de la distribución normal estándar asimismo su aplicación.

Utilizar en la toma de decisiones una base firme que la fundamente, con los conocimientos de la Estadística, ya que en los tiempos actuales, es una herramienta necesaria en el área de las ciencias sociales y administrativas, porque proporciona desde la organización hasta el análisis y la interpretación de la información cuantitativa principalmente.