INFORMÁTICA II PARA BACHILLERATO

INFORMÁTICA II PARA BACHILLERATO Con los enfoques basado en competencias, metodológico y comunicativo.

VENTAJAS

• Presenta una estructura didáctica.
• Cada bloque se encuentra fortalecido con esquemas, imágenes, tablas y diversos recursos diseñados para favorecer el aprendizaje, de forma interesante y activa.
• Al final de la obra se encuentra un seguimiento al logro de objetivos.
• En el contenido se presenta el propósito de aprendizaje, y se desglosa el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que integran las competencias de acuerdo con estudios oficiales de Informática 2.

CONOZCA

• La relevancia y aplicación del software educativo.
• Lay aplicación de los algoritmos y diagramas de flujo.
• La aplicación de herramientas avanzadas del software de aplicación.

APRENDA

• Conceptos de software educativo.
• Diferencia entre software libre y software comercial.
• Conceptos de algoritmos, diagramas de flujo, programación.

DESARROLLE SUS HABILIDADES PARA

• Crear bases de datos.
• Manejar herramientas avanzadas de software de aplicación.
• Fortalecer habilidades del pensamiento, con énfasis en el pensamiento crítico y reflexivo.
• Establecer relaciones solidarias con tus compañeros y compañeras de grupo.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El presente libro está dirigido a profesores y estudiantes de Informática de Bachillerato.

Presentación del curso 8
Objetivos y retos de desarrollo de competencias 10
Aprendizaje basado en proyectos
interdisciplinarios 11
Club de lectura 12
Portafolio de evidencias 14
Contrato de aprendizaje 15
Conocimientos, habilidades y actitudes
que integran el bloque 18
Relevancia y aplicación del software educativo 19
Objetivos y retos de desarrollo de competencias 20
Diagnóstico de conocimientos 21
La actitud sí cuenta:
Muestra empatía con sus pares 22
Proyecto escolar interdisciplinario
(integración de aplicaciones) 23
Club de lectura 24
Conceptos básicos de software educativo 26
Clasificación del software educativo 29
La actitud sí cuenta:
Externa un pensamiento crítico y reflexivo 34
Diferencia entre software libre
y software comercial 35
Descargas de software 38
Sitios de Internet para investigar, clasificar
y descargar software educativo 39
La actitud sí cuenta:
Toma decisiones de manera consciente e informada 40
Uso de software libre y comercial
de forma responsable 41
Compara aplicaciones de software educativo como
herramienta para el desarrollo de tareas específicas 42

Conocimientos, habilidades y actitudes que integran el bloque 48
Relevancia y aplicación de los algoritmos y diagramas de flujo 49
Objetivos y retos de desarrollo de competencias 51
Diagnóstico de conocimientos 52
La actitud sí cuenta:
Afronta retos asumiendo la frustración
53
Proyecto escolar interdisciplinario
(integración de aplicaciones)
56
Club de lectura 58
Conceptos básicos de algoritmos 59
Organiza la secuencia de actividades para
solucionar un problema mediante un algoritmo
65
La actitud sí cuenta:
Resuelve situaciones de manera creativa
69
Conceptos básicos de diagramas de flujo 71
Elementos de un diagrama de flujo 72
Identifica la simbología de los diagramas de flujo 74
Ordena la estructura de un proceso
empleando diagramas del flujo
77
La actitud sí cuenta:
disposición al trabajo metódico y organizado
78
Conceptos básicos de programación 80
Manejo de software 85
Utiliza herramientas de programación básica 91
Características del lenguaje de programación Java 95