INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA E INTERNET

Intervención socioeducativa e Internet aporta los conocimientos necesarios para comprender la influencia de Internet y del entorno 2.0 en los más vulnerables, tanto frente a las posibles situaciones de exclusión digital a las que pueden enfrentarse los menores como a los riesgos que, de no tomar las medidas preventivas oportunas, puede conllevar el uso de las distintas herramientas si no se es conocedor de ellas.

La obra aporta las indicaciones necesarias para implementar un proyecto socioeducativo a través de Internet, fase a fase, de tal forma que padres, maestros, educadores e instituciones educativas obtendrán una visión global de la problemática de los riesgos de la Red y podrán aplicarla a la práctica.

De interés para profesionales de la intervención social (educadores sociales, pedagogos sociales, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales) y para el entorno educativo (escuelas, colegios, institutos, padres, maestros, monitores, educadores…).

Nuestras vidas virtuales son ahora más reales que nunca……………………………….. 11
1. La incesante evolución de los contenidos de Internet
y la necesidad de intervención socioeducativa…………………………………………….. 15
La historia de Internet a través de sus contenidos
y su repercusión en nuestras vidas ……………………………………………………………… 15
Evolución de la Red a nivel nacional …………………………………………………………… 22
Evolución de la Red a nivel mundial……………………………………………………………. 23
Los sueños de igualdad social de la Red ……………………………………………………… 26
La importante distinción entre contenidos ilícitos y perjudiciales…………………….. 30
Los principales actores………………………………………………………………………….. 38
Cómo y dónde se producen ………………………………………………………………….. 47
La difícil ordenación de Internet y la responsabilidad de sus actores………………. 54
Regular o no regular en la Red ……………………………………………………………… 55
Los problemas del legislador y las posibilidades de la tecnología……………… 58
Regulación, autorregulación y corregulación ………………………………………….. 62
2. La Web 2.0 y los peligros de la Red……………………………………………………………. 77
Los entornos 2.0. Mucho más que las redes sociales que todos conocemos…….. 77
Una aproximación a la clasificación de soportes 2.0. ……………………………… 93
Principales funcionalidades y características …………………………………………. 100
Evidencias sociológicas para la creación de redes……………………………………… 120
3. Los peligros de la exclusión de Internet …………………………………………………….. 131
La tecnología como derecho …………………………………………………………………….. 131
La cibersociedad y la realidad económica…………………………………………….. 133
La cibersociedad y las relaciones sociales …………………………………………….. 137
La cibersociedad y lo público……………………………………………………………….. 145
La cibersociedad y el conocimiento………………………………………………………. 151
Internet como derecho fundamental…………………………………………………………… 158
Los ciudadanos opinan……………………………………………………………………….. 158
La Declaración de las Naciones Unidas sobre Libertad
de Expresión e Internet ……………………………………………………………………….. 159
La posición europea: de la Estrategia de Lisboa al Plan i2010………………… 163
España y el Plan Avanza, la Agenda Digital para Europa
y el Plan Avanza2………………………………………………………………………………. 166

El gobierno abierto…………………………………………………………………………….. 171
Cloud computing………………………………………………………………………………… 173
El acceso de personas discapacitadas: el W3C y la LIONDAU……………… 175
Indicadores de acceso a Internet y no inclusión ………………………………………….. 178
4. Los peligros de participar en la Red………………………………………………………….. 185
La vulneración de los derechos como ciudadano………………………………………… 185
La Carta Internacional de los Derechos Humanos………………………………….. 185
La clasificación de los derechos fundamentales……………………………………… 187
Los riesgos de la inclusión………………………………………………………………………… 195
La tabla de riesgos 2.0 y las situaciones de vulnerabilidad …………………….. 195
Los riesgos 2.0 y los menores………………………………………………………………. 204
Los riesgos 2.0 y los adultos: predominancia en la violencia
y en los contenidos …………………………………………………………………………….. 239
5. Medidas de prevención de los riesgos en la Red………………………………………… 259
La importancia de la prevención ………………………………………………………………. 259
Buenas prácticas para evitar la exclusión digital……………………………………. 260
El Plan Avanza2 ………………………………………………………………………………… 264
Iniciativa privada ……………………………………………………………………………….. 285
Buenas prácticas para la prevención en el uso de Internet…………………………. 288
Menores ……………………………………………………………………………………………. 288
Adultos……………………………………………………………………………………………… 309
6. La puesta en marcha de un proyecto de intervención
socioeducativa en el entorno 2.0………………………………………………………………. 319
Los principios básicos del proyecto…………………………………………………………….. 321
Las fases del proyecto socioeducativo ……………………………………………………….. 326
Etapa de exploración………………………………………………………………………….. 327
Etapa de planificación………………………………………………………………………… 328
Etapa de implementación ……………………………………………………………………. 332
Etapa de evaluación …………………………………………………………………………… 333
Reflexiones sobre el proceso visto por etapas………………………………………… 334
Exploración: del marco de delimitación del problema al diagnóstico……………. 335
La delimitación del problema ………………………………………………………………. 336
Grupos interesados en la intervención: pobreza, exclusión social
y situaciones de vulnerabilidad ……………………………………………………………. 336
La delimitación de los riesgos: situaciones deseables y alcanzables…………. 348
El estudio de las fuentes de información: profesionales especializadas,
institucionales gubernamentales o no, encuestas, entrevistas, Delphi ……….. 357
El diagnóstico…………………………………………………………………………………….. 363
La planificación………………………………………………………………………………….. 364
La ejecución ………………………………………………………………………………………. 372
Bibliografía…………………………………………………………………………………………………. 377