Adaptación a Utopía

Esta obra es un ensayo sobre la creatividad desde distintos puntos de vista.

El libro empieza planteando en qué situaciones puede emerger la creatividad, que necesariamente ha de venir de la percepción y tiene que darse en un contexto de libertad. Con unas explicaciones que en cierto sentido son poéticas, el lugar en que somos creativos es visto a modo de utopía, el no lugar.

El autor, Daniel Yacubovich, es artista, profesor y diseñador. Desde estas actividades se plantea las relaciones del arte y el diseño como elementos de gran valor creativo para la sociedad. Nos habla de arte utilizado políticamente, de productos y consumismo, de creatividad limitada, etc. Otro elemento fundamental del libro es la vertiente y la función que la escuela debería desempeñar a la hora de promover la creatividad, que en este ámbito se está perdiendo.

La segunda parte del libro funciona a modo de homenaje a la diseñadora Ray Kaizer Eames. Se exponen algunos objetos de mobiliario y sillas diseñados por ella. Los asientos, debido a su presencia y, por otra parte, por su plano sugerente de una ausencia, se tornan un argumento central para explorar espacios diversos, que se manifiestan como espacios utópicos.

Este libro se adentra en algunas formas de entrenar a personas corredoras de fondo de la creatividad.

Dirigido a:

Profesionales del diseño de productos y servicios. Docentes y alumnado de estudios sobre la creatividad.

ÍNDICE
PRESENTACIÓN, por Llorenç Guilera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
PRÓLOGO, por Gemma Gómez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
PRIMERA PARTE: ADAPTACIÓN A UTOPÍA
1 LUGAR-NO LUGAR DE LA CREATIVIDAD. . . . . . . . . . . 25
Presentación de ideas básicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2 UTOPÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Función del tiempo, tiempo de la función. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Mitos y consumo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Enter®ados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3 CREATIVIDAD LTD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4 ARTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Arte y política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Destinos varios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5 CREATIVIDAD POSTERGADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Copias creativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Copia y Aura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
6 CHERCHEZ L’ÉCOLE!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Resonancias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Ejercicios para una desadaptación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

7 ¿OCUPAR O CREAR LUGARES Y OBJETOS?. . . . . . . . 93
8 RAY KAIZER EAMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
9 JUEGO DE CONEXIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Primer juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Primera versión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Estado 1. Primera versión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Primer juego. Segunda versión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Sin Lugar-Singular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Antecedentes históricos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
10 REFLEXIONES ACERCA DEL PROCESO
ARTÍSTICO Y DEL DISEÑO A TRAVÉS
DE ALGUNOS OBJETOS SEDENTES . . . . . . . . . . . . . . . 119
1ª Modalidad morfológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
2ª Modalidad semántica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
3ª Modalidad extensional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Antecedentes gráficos de la 1ª Modalidad morfológica:
Ray Kaizer y Charles Eames . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Presentación del primer exponente: Ray Kaizer Eames . . . . . . 122
Color, espacio, objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Presentación del segundo exponente: Charles Eames . . . . . . . . 129
Presentación del tercer exponente: Daniel Yacubovich . . . . . . . 133
Presentación del cuarto exponente: Silvia Phillbrick . . . . . . . . . 135
REFLEXIONES FINALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141